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为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步畅通家校沟通渠道、深化产教融合协同育人，2026年暑假期间，测绘学院组织教师团队深入开展"三走进"社会实践活动，用脚步丈量学情，用真心传递温暖，用行动践行使命。
这个夏天，教师们先后走进6名家庭经济困难学生家中，深入1家合作企业，把资助政策送到家长心坎上，把育人课堂搬到企业生产一线，在走访调研中摸清实情、在交流座谈中凝聚共识，交出了一份有温度、有深度、有力度的暑期育人答卷。
01 走进学生家庭：把政策送到家，把帮扶做到位
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每一个困难学生的背后，都有一个需要被看见的家庭。学院精心选取的6名家庭经济困难学生，涵盖农村低保户、建档立卡脱贫户、家庭成员患重大疾病等多种类型。每到一户，教师团队都与学生及家长围坐在一起，拉家常、问冷暖，详细了解家庭经济来源、致困原因、学生在校表现等情况，认真填写家庭情况摸底表。从因病致困到因灾受损，从单亲家庭到多子女上学，每一户的困难都不尽相同，但每一份牵挂都同样真挚。
"不让一个学生因家庭经济困难而失学。"
走访中，教师团队向每一户家庭发放了资助政策宣传手册，用通俗易懂的语言系统讲解国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、校内勤工助学、临时困难补助等各项资助政策的申请条件和办理流程。针对家长普遍关心的助学贷款还款方式、利息计算等问题，教师逐一耐心解答。
02 走进合作企业：问需于企谋发展，产教融合谱新篇
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人才培养好不好，企业最有发言权。学院教师团队走进与学院有长期合作关系的某测绘地理信息技术有限公司，深入生产一线，与企业负责人、技术骨干、人力资源主管开展深入座谈，在交流中找差距，在对接中谋合作。
企业看重的不只是技能，更是态度、学习力和团队精神。
在用人标准方面，企业负责人强调，除专业技能外，企业更加看重四个方面：一是职业态度，踏实肯干、爱岗敬业，能从基层外业做起；二是学习能力，测绘行业技术更新快，需具备持续学习的主动性；三是团队协作，测绘项目以小组为单位开展，沟通协调能力不可或缺；四是安全意识，外业作业涉及多种安全风险，必须严格遵守操作规程。
03 调研有思考，前行有方向
走访有温度，调研有深度。本次"三走进"社会实践活动，既看到了工作成效，也发现了不足：资助政策宣传仍存在"最后一公里"不到位的问题，部分困难家庭因信息不对称未能充分享受政策红利。
问题就是方向，差距就是动力。测绘学院将持续深化"三走进"社会实践活动，把调研成果转化为改进工作的实际成效，用心用情用力助力每一名学生成长成才，奋力书写新时代高职教育高质量发展的测绘答卷！（胡驰）